«Ты родила не человека»: блогер-психиатр сравнила детей с аутизмом с собаками — что здесь категорически не так

Резкие заявления

Московский психиатр Александра Игнатова опубликовала в своем блоге несколько видео, в которых она, по ее словам, сказала «крамольную мысль» и заявила, что к «детям с аутизмом нужно относиться как к собакам или как к обезьянам».

Игнатова также обратила внимание на то, что в России количество детей с РАС растет, а поскольку лекарства от этого расстройства не существует, она предлагает «принять эту ситуацию». «„Да, ты родила не человека. Немножко, конечно, интеллекта, как у человека, у него не будет. Но по большому счету, воспринимая таких детей <как обезьяну или собаку>, станет намного проще“, — поделилась своим мнением Игнатова.

Позднее она призналась, что столкнулась с критикой в свой адрес, и отметила, что хейт ее не волнует. Тем не менее через некоторое время свои видеоролики она удалила.

Как относиться к детям с РАС

В своей основе аутизм — высокая степень интровертированности (погруженности в себя и в свой внутрений мир), сопровождающаяся непринятием внешнего мира. Безусловно, данное расстройство ограничивает возможности ребенка: он не так хорошо контактирует с социумом и медленнее обучается. Однако в то же время не исключено возникновение предпосылок для проявления уникальных способностей и талантов.

Аутизм возможен в разных формах, и это точно не приговор. Человек живет, может созидать, а в некоторых случаях становится выдающейся личностью. Альберт Эйнштейн, Никола Тесла, Льюис Кэрролл, Томас Джефферсон, Стив Джобс, Вуди Аллен, Энтони Хопкинс — все эти прославившиеся люди в той или иной степени страдали от аутизма, следовательно, у любого ребенка с особенностями есть потенциал. Нужно просто его любить и принимать отличное от других поведение.

В наше время стало моветоном называть ребенка с аутизмом больным — они особенные. Такие дети неплохо развиваются только там, где они чувствуют себя в безопасности. Для их адаптации и комфорта существуют отдельные школы и разработаны отдельные направления в психологии. Наиболее успешные методики заключаются в том, чтобы помочь ребенку лучше контактировать с миром, также при этом важно принимать его, дарить свою любовь и общение.

Относительно отрицательных оценок психиатрами поведения детей с аутизмом можно сказать, что, с одной стороны, у психиатрии как науки действительно слабый и часто деструктивный набор коррекции личности: медикаменты, гипноз, электрошок и остальное, что имеет массу негативных побочных эффектов. Как правило, они бесполезны при применении к аутизму. Однако у детских психологов и педагогов есть иные инструменты.

Любые грубые высказывания в сторону детей с особенностями напоминают о «карательной психиатрии» или даже идеи фашистской Германии о «чистой расе», когда все неарийцы, больные, старые или слабые были недостойны уважения или чего еще хуже. Со стороны психиатров такие мысли недопустимы и непрофессиональны.