Ольга Бочкова
Детский и подростковый психотерапевт, эксперт по безопасности, основатель «Академии безопасности Ольги Бочковой»
Детский и подростковый психотерапевт, эксперт по безопасности, основатель «Академии безопасности Ольги Бочковой»
Работает с запросами:
личная и интимная безопасность,
профилактика травли,
безопасность в интернете и защита от кибербуллинга,
безопасность в чрезвычайных ситуациях.
Основное
1. Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина (РГУ)
Учитель английского и немецкого языков
2. Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ)
Клинический психолог
Дополнительное
1. Московская академия практической психологии (МАПП)
Практикующий недирективный игровой педагог
2. Кировский институт практической психологии
«Системная семейная терапия»
3. Kidpower International (США)
Kidpower Child Protection Advocates Training
4. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям города Москвы
«Профессиональная подготовка спасателей»
«У меня с недавних пор появилась проблема. Мой папа мобилизован. Сначала все хорошо было, потом он приехал в отпуск и тут началось…. Папа и мама постоянно спрашивали: „Ты не хочешь уйти? Не хочешь погулять? Не хочешь на ночь у кого-нибудь остаться?“. Меня это сильно задело, но виду я не подала…»
Власти Беларуси подготовили поправки в Уголовный кодекс — педофилов теперь может ждать химическая кастрация. Об ужесточении наказания для подобных преступников говорят и в России. Давайте вспомним, как наказывают за насилие над детьми в разных странах, и узнаем мнение эксперта об эффективности таких мер.
В День защиты детей важно говорить не только о том, как защитить их от внешних угроз, но и о том, что опасность может подстерегать даже в самом безопасном по определению месте.
«Раньше происходили ситуации, когда папа показывал себя не лучшим образом, и это отпечаталось на моих воспоминаниях. Теперь при обычном разговоре с ним наворачиваются слезы. Что делать?»
«Я учусь в 9 классе и чувствую, что каждый день умираю. Мне очень одиноко, так как в школе, да и я за ее пределами, не с кем пообщаться. Я живу в селе на Северном Кавказе. И здесь такой менталитет… Все говорят на родном языке, и если ты не будешь делать так же, то тебя будут считать ненормальным…»
«Я активно веду разговоры среди родных и близких. Но среди одноклассников и незнакомых я не могу даже выражать свое мнение. Особенно в школе. Я становлюсь закрытой и застенчивой. Но я хочу показать себя настоящей. Я хочу веселиться, танцевать и общаться с другими ребятами. Но не могу. Я стесняюсь этого…»
